ANTROPOLOGÍA CRISTIANA DE LA EDUCACIÓN: CONCLUSIONES DE LA SESIÓN 1

Para qué sirve esta asignatura

Esta asignatura se enmarca en el I Curso de Máster en Ciencias Religiosas con el objetivo de conseguir en el alumno un conocimiento sobre la Antropología de la Educación, y de manera especial de la Antropología Cristiana de la Educación...

...repasando las grandes corrientes educativas de la Historia, el Nuevo Testamento desde su enfoque pedagógico y educativo, los documentos conciliares que nos hablan del tema y las tendencias vanguardistas en educación en los albores del siglo XXI;

...relacionando la Antropología de la Educación Cristiana con el resto de antropologías estudiadas en los cursos precedentes (Biológica, Bíblica, Filosófica, etc.);

...conociendo la base fisiológica del pensamiento y las principales escuelas psicológicas, centrando el estudio en el análisis del hecho cognitivo realizado por los principales autores;

...valorando los descubrimientos del antropólogo en un contenido canario (los guanches);

...analizando la educación desde los puntos de vista axiológico y teleológico y las teorías de la comunicación como condición para la transmisión del conocimiento;

...comprendiendo, en fin, que las claves educativas vienen determinadas por la concepción de hombre que tenga el educador.

miércoles, 9 de febrero de 2011

CONCLUSIONES DE LA SESIÓN 1

1. La ANTROPOLOGÍA es el estudio del ser humano (o sea, como especie desde la biología o la psicología) y del ser humano en relación con otros (o sea, como productor de cultura desde la economía, la sociología o la política).

2. La ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN estudia los procedimientos y procesos a través de los cuales el hombre ha transmitido el conocimiento, especialmente a las generaciones más jóvenes.

3. La ANTROPOLOGÍA CRISTIANA DE LA EDUCACIÓN profundiza en cómo la concepción cristiana del ser humano (cuya dignidad le viene por haber sido creado por Dios y redimido por Cristo) influye en los modos de educar para comprender la realidad.

4. Educar es transmitir conocimientos (datos y valores) para la construcción integral de la persona. La forma de hacerlo no es igual en todos los entornos, ni invariable a lo largo de la Historia. Afirmación básica: “todo ser humano es educable”. La comprensión de lo que es el ser humano mediatiza el proceso educativo.

HABILIDADES DE TALLER: Brainstorming, Test de Aptitudes Previas, Ficha de Temporalización, Creación de Definición, Ampliación de Marco Conceptual, "Cerecita".